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Vol.35 No.1
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A Study on Improvement for Classification of Fiction to Enhance to Accessibility for Middle School Students

Journal of the Korean Society for Information Management / Journal of the Korean Society for Information Management, (P)1013-0799; (E)2586-2073
2018, v.35 no.1, pp.61-82
https://doi.org/10.3743/KOSIM.2018.35.1.061


& (2018). A Study on Improvement for Classification of Fiction to Enhance to Accessibility for Middle School Students. Journal of the Korean Society for Information Management, 35(1), 61-82, https://doi.org/10.3743/KOSIM.2018.35.1.061
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Abstract

Fiction is a collection that most students read and borrow in school libraries. KDC has several limitations when students look for fiction books they need. In line with this, we surveyed various cases of fiction classifications used in libraries, bookstores, and publishers and use behaviors of fiction of middle school students. Based upon the result of the surveys, we proposed a better way of classifying fiction books according to user needs. In addition to the KDC number, color bands were attached according to genres so that users could easily find the desired books. These suggestions and other information will enhance the accessibility and discoverability to fiction books for middle school students and may be used as reference materials for fiction classification in libraries, bookstores, and publishers in the future.

keywords
소설, 분류, 한국십진분류법, 학교도서관, 중학생, fiction, classification, KDC, Korean Decimal Classification, school library, middle school students

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